Ano 2014#ciencias-humanas

Sobre o tema

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, instituídas pelo Parecer CNE/CP nº 3/2004, representam um marco na política educacional brasileira. Elas visam combater o racismo estrutural e promover a igualdade racial por meio da valorização das identidades étnico-raciais. A orientação do parecer associa a inclusão social a práticas de valorização identitária, reconhecendo a importância de construir uma sociedade democrática onde todos os grupos étnicos se sintam orgulhosos de sua herança. Essa abordagem vai além de medidas compensatórias, focando na transformação cultural e pedagógica das escolas.

Tópicos relacionados

  • Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Étnico-Racial
  • Valorização identitária e inclusão social
  • Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira
  • Ações afirmativas na educação
  • Combate ao racismo estrutural

Enunciado

Parecer CNE/CP no 3/2004, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Procura-se oferecer uma resposta, entre outras, na área da educação, à demanda da população afrodescendente, no sentido de políticas de ações afirmativas. Propõe a divulgação e a produção de conhecimentos, a formação de atitudes, posturas que eduquem cidadãos orgulhosos de seu pertencimento étnico-racial — descendentes de africanos, povos indígenas, descendentes de europeus, de asiáticos — para interagirem na construção de uma nação democrática, em que todos igualmente tenham seus direitos garantidos.

_BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Disponível em: www.semesp.org.br. Acesso em: 21 nov. 2013 (adaptado)._

A orientação adotada por esse parecer fundamenta uma política pública e associa o princípio da inclusão social a

Alternativas

  • A)

    Práticas de valorização identitária.

  • B)

    Medidas de compensação econômica.

  • C)

    Dispositivos de liberdade de expressão.

  • D)

    Estratégias de qualificação profissional.

  • E)

    Instrumentos de modernização jurídica.

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Perguntas frequentes

O que são as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais?

São normas estabelecidas pelo Parecer CNE/CP nº 3/2004 que orientam a inclusão do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas, visando promover a igualdade racial e valorizar a diversidade étnico-racial.

Qual a importância da valorização identitária na educação?

A valorização identitária contribui para a autoestima de alunos de diferentes origens étnico-raciais, combate preconceitos e constrói uma sociedade mais democrática e inclusiva.

Como as ações afirmativas se relacionam com a educação étnico-racial?

Ações afirmativas na educação buscam corrigir desigualdades históricas, promovendo o acesso e a permanência de grupos marginalizados, além de incluir conteúdos que valorizem suas culturas e histórias.

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