Sobre o tema
O debate sobre a crise da leitura no Brasil é recorrente, envolvendo questões como acesso a bibliotecas, preço dos livros e hábitos de leitura dos jovens. No entanto, pesquisas acadêmicas recentes têm desafiado essa narrativa, sugerindo que os brasileiros leem, mas não os livros tradicionalmente valorizados. Este texto da educadora Marisa Lajolo, publicado no Estadão em 2013, contextualiza essa polêmica, questionando a própria existência de uma crise a partir de novos dados. A análise do posicionamento da autora é essencial para compreender como discursos sobre leitura são construídos e contestados, tema frequente em provas de linguagens e interpretação textual.
Tópicos relacionados
- Crise da leitura no Brasil
- Interpretação de texto e posicionamento do autor
- Pesquisas acadêmicas sobre hábitos de leitura
- Políticas educacionais de incentivo à leitura
- Gênero textual artigo de opinião
Enunciado
Censura Moralista
Há tempos que a leitura está em pauta. E, diz-se, em crise. Comenta-se esta crise, por exemplo, apontando a precariedade das práticas de leitura, lamentando a falta de familiaridade dos jovens com livros, reclamando da falta de bibliotecas em tantos municípios, do preço dos livros em livrarias, num nunca acabar de problemas e de carências. Mas, de um tempo para cá, pesquisas acadêmicas vêm dizendo que talvez não seja exatamente assim, que brasileiros leem, sim, só que leem livros que as pesquisas tradicionais não levam em conta. E, também de um tempo para cá, políticas educacionais têm tomado a peito investir em livros e em leitura.
LAJOLO, M. Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 2 dez. 2013 (fragmento).
Os falantes, nos textos que produzem, sejam orais ou escritos, posicionam-se frente a assuntos que geram consenso ou despertam polêmica.
No texto, a autora
Alternativas
- A)
Ressalta a importância de os professores incentivarem os jovens às práticas de leitura.
- B)
Critica pesquisas tradicionais que atribuem a falta de leitura à precariedade de bibliotecas.
- C)
Rebate a ideia de que as políticas educacionais são eficazes no combate à crise de leitura.
- D)
Questiona a existência de uma crise de leitura com base nos dados de pesquisas acadêmicas.
- E)
Atribui a crise da leitura à falta de incentivos e ao desinteresse dos jovens por livros de qualidade.
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Perguntas frequentes
O que caracteriza uma crise de leitura?
Uma crise de leitura refere-se à percepção de que a população não lê o suficiente, geralmente baseada em indicadores como baixo número de livros lidos por ano, falta de bibliotecas e desinteresse dos jovens, mas pode ser contestada por pesquisas que consideram diferentes tipos de leitura.
Como as pesquisas acadêmicas podem questionar a crise de leitura?
Pesquisas acadêmicas recentes apontam que brasileiros leem sim, mas livros não tradicionais, como best-sellers, obras religiosas ou de autoajuda, que não são captados por levantamentos convencionais, relativizando a ideia de crise.
Qual a importância de identificar o posicionamento do autor em um texto?
Identificar o posicionamento do autor é crucial para compreender a tese defendida, os argumentos utilizados e o efeito de sentido pretendido, sendo uma habilidade essencial na interpretação de textos opinativos.